Architektura edukacji

Konkurs na opracowanie koncepcji remontu i przebudowy budynku Hydromechaniki Politechniki Gdańskiej w Gdańsku, ul. G. Narutowicza 11/12. I Nagroda w konkursie: Biuro Techniczne Kowiel

Nowy konkurs na budynek Zespołu Szkół Muzycznych w Poznaniu. II Nagroda równorzędna w konkursie: Brzozowski / Grabowiecki Architekci + Banaszewski Dembiński Architekci

Nowy budynek Akademii Sztuk Pięknych przy Wybrzeżu Kościuszkowskim w Warszawie w obiektywie Piotra Krajewskiego. Projekt rozbudowy stołecznej uczelni opracowała renomowana warszawska pracownia JEMS Architekci.

Centrum Edukacji i Sportu w Mysiadle jest jedną z największych inwestycji realizowanych w gminie Lesznowola, co więcej jest także jednym z najbardziej innowacyjnych projektów tego typu w Polsce – wyróżnia je architektura, funkcjonalność oraz wykorzystane technologie.

Proponowana koncepcja urbanistyczno-architektoniczna zespołu szkół muzycznych w Poznaniu kontynuuje cenny charakter zabudowy dzielnicy, określony przez gęstą tkankę kamienic Górnej Wildy z początku XX wieku.

Ideą projektu jest stworzenie budynku przyjaznego użytkownikom. Z jednej strony ma stanowić miejsce izolacji i skupienia potrzebne do ćwiczeń indywidualnych. Z drugiej strony jest miejscem gdzie uprawianie muzyki się świętuje.

Elementem kluczowym w założeniu urbanistycznym, choć czytelnym jedynie z lotu ptaka, jest wewnętrzne patio – element nawiązujący do podwórek starych kamienic. To centralna przestrzeń szkoły – skradziony miastu wewnętrzny ogród – przestrzeń bezpieczna, cicha i magiczna.

Projekt jest próbą wkomponowania nowego budynku Zespołu Szkół Muzycznych w tkankę miejską południowej części centrum Poznania. Próba integracji odbywa się na kliku poziomach: bryły, symboliki i funkcji.

Forma powstałej struktury jest odważną odpowiedzią na to co dzieję się dookoła. Wysokość elewacji w poszczególnych narożnikach, załamania płaszczyzn elewacji, wejścia do budynku i wjazd do parkingu podziemnego – wszystko jest wynikiem szczegółowej analizy przestrzeni.

Zamierzeniem autorów projektu było stworzenie architektury edukacyjnej zarówno w aspekcie rozwiązań funkcjonalnych jak i estetycznych, szczególnie istotnych dla środowiska, w którym kształtowana jest osobowość studiującej młodzieży.